全国中小学班主任研修班报告总结
中学部— 崔 丹
2017年4月8日——9日，全国中小学班主任胜任力与核心素养能力提升高级研修班在我校举行，我有幸参加了本次研修班。两天的学习是充实的，但是由于我自身身体原因只听取了一天半的报告。在4月9日中午我感觉腰很疼，可能是因为坐了一天半身体受不了，非常遗憾下午没有能听成最后一场报告，没有将学习进行到底，这点我感到非常的自责与遗憾。我在以后的研修学习中一定要坚持，如果实在坚持不了了也要向领导请假，不能私自离开。虽然只参与了一天半的学习，但是也有很多收获。
第一场学习是听取了华中师大特聘教授胡明道女士的报告。听取胡明道老师的讲座我从中学习到很多德育方面的理论知识。特别有一段话激励我在工作中不断努力，“生命属于你，它需要热情；而机遇却不一定属于你，它拒绝冷漠。职业属于你，它需要执着；而事业却不一定属于你，它拒绝懈怠。大脑属于你，它需要敏锐；而创新却不一定属于你，它拒绝墨守。成绩属于你，它需要平静；而成就却不一定属于你，它拒绝焦躁。”我在生活中缺少激情，我很多时候是心中有热情，但是表现出来的却是冷漠，这点一定要改正。我在事业中有执着，但是个别时候也有懈怠。我在工作中缺少创新，可能还是缺少反思，应该抽时间进行反思，在反思的基础上创新。
第二场是我感触最深的于正玲老师的讲座。听大于老师讲她的一些班主任经验真的是为之叹服，她作为班主任可以做那么多那么多的事情，班主任工作、教学工作以及行政工作，她都做得那么尽善尽美。听她讲座的时候我第一个感受就是如果作为她的学生是多么幸福的一件事情，可能这个想法是太感性了，但是真的想自己拥有这样一位班主任。这些都只是如果，我已经告别了学生时代，现在能做的就是让我的学生有幸福感。我作为一名教师要向大于老师学习让我的学生有幸福感，喜欢上学校的老师。虽然我目前不是一名班主任，但是在教学中也要关心学生。我们学校的导师制非常棒，对我负责的十个学生我要像班主任一样对他们有更多的关注和关心。大于老师经常用书信的形式与学生以及学生家长联系，我们学校也每周都通过教育日记与学生和家长进行书面的交流。我现在坚持每周都和学生通过书面的教育日记进行交流，但是我发现我交流的内容太浅显，还是对学生的了解不够。我还有一个不足就是字体写的非常的差，大于老师给学生写的每封信字体都是那么漂亮。我每次给学生写教育日记时都很惭愧，有的学生比我的字体都好看，家长的字体更好看。我现在一定要每天坚持练字，把这个当成自己的一个任务。因为作为一名教师，不仅是和学生书面交流时需要一手漂亮的字体，平时讲课如果有一手漂亮的字体学生也会喜欢的。还要学习大于老师的用心做事，善于观察学生并且及时给予学生关心。这可能需要多用些时间去观察、思考，一定要相信有付出才会有收获。
第三场是丁如许老师的观摩示范课还有一些关于班主任工作的交流。丁如许老师给我们展示的一段话对我有深刻的影响，“如果你想让教师的劳动带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上研究的这条幸福的道路。——苏霍姆林斯基”。我作为一名教师非常欠缺的就是研究精神，我每天只是花大量时间备课、上课、批改作业，几乎没有抽出时间进行研究，所以我做的只是简单的重复，不管教过几轮课如果一直这样下去都是简单的重复。不管教学工作多么繁忙，一定要抽出时间进行研究，先从反思自己的教学，研究学生的特点开始。听了丁如许老师的四节微型班会课，我感受到了什么是好的课堂，一定是有意思的，有利于学生发展的。他的四节微型班会从学生角度看都是有意思的，有活动，有案例，有游戏，让学生身临其境的体会其中的道理。从教师的角度讲，这样有利于学生的发展，不是学生把冷冰冰的道理直接讲出来，而是学生自己感悟到这些道理。这启发我在教学中一定要注意学生的感受，学生的接受能力和接受情况。并且我要在平时多思考一些有意思的案例，小活动来辅助自己的教学。
第四场讲座我因为身体不舒服非常遗憾没有听，这几天我通过课件大概学习了梁岗老师的讲座，只是通过课件学习到的只是很浅显的东西。梁岗老师提倡创建生命在场的幸福教室，重点强调班级标识，班级契约。通过这些活动来增强班级凝聚力。我应该学习他的用心想方法并积极付诸行动。
通过研修班的学习我知道了教师不是简单的重复，而是有方法的教育。一定要多抽出时间总结、反思、研究。
