——春晖学校学习报告
高一年级 姓名：李园园
2016年12月，作为河南师大附中双语国际学校的一名语文教师，有幸参加了本校召开的安徽春晖学校学习报告的分享会，会后，根据会议精神和本人对学习报告的学习，特将学习心得和总结汇报如下：
一、作为一名一线教师，需在日常教学工作中加强对学生的德育教育。附中双语国际学校一直大力提倡对学生的德育教育，倡导“精致育人”，作为一名语文教师兼班主任，在日常教学管理中，也应把对学生的德育教育放到教学工作中的重点所在。首先，我需要重视学生良好习惯的养成，在开学第一天就应明确良好习惯对个人成长的重要性，在就餐、就寝、上课方面时时引导和监督，确保学生在生活中的方方面面都以良好的习惯规范和约束自己。此外，在学习习惯上，作为教师也应指导学生养成良好的预习、复习、上课做笔记、自我监督等习惯，督促学生在学习中，重视文理科的均衡，不能因为自己的偏好而顾此失彼。在上课之前，我会指导学生提前预习文本，把握要学习的内容，记录自己不懂的知识点，在教师讲授时重点学习。同时在课后，对于不懂的知识点，也指导学生逐个突破，并做好学习记录。这些生活习惯和学习习惯的培养对于学生的健康成长具有重要影响，同时这也是我们教育工作者应把握的重心。
二、在日常教学管理中，教师应重视对学生的生命教育；生命是学生发展的根基，作为一名班主任老师，在对学生的管理中，我高度重视对学生的生命教育，如在班会中，开展交通安全、消防安全等主题班会，引导学生重视人身安全，及时排除、或避免安全隐患。同时，生命教育还包括对学生的生命意识和心理健康教育，作为班主任老师，我也会在日常的生活和学习中，关注学生的心理状态和情绪状态，对于有心理问题或整天处于消极、散漫状态的学生，耐心与其沟通，以倾听者、守密者的身份走进学生的内心世界，引导学生以晴朗的心态对待生活，用心去发现生活中的美丽和温暖，教育学生学会欣赏生命、珍惜生命，并向其推荐相应缓解心理压力的基本方法。对于体质稍差的学生，作为教育者也应及时关注学生的身体状态，关注学生饮食健康，并组织学生开展适当的体育运动，在保障每天早操、课间操正常的情况下，可引导学生根据自身身体素质，适当进行其它的体育运动，这也是关注学生生命健康的重要内容。
三、教师需重视提高自身的教学能力，积累教学经验，在深入践行“四环八步”教学模式的同时，重视对教材的开发再利用。任何一个学校的发展都离不开教师的发展，作为师大附中双语国际学校中的一员，我有责任和义务不断完善自我，提高自身的教学能力，在研读教材的同时，多向老教师请教，在集体备课时也多听取其他教师的建议和意见。同时，在教学实践中，我也认识到“四环八步”教学对于学生自主学习、合作学习的重要作用，因此，在深入探究“四环八步”模式精髓的同时，我也督促自身在“四环八步”的教学实践中，引导学生自主学习、主动学习、合作学习，将学习的自主权和主动权还给学生。在教育实践中，教材是一位教师进行教学的重要凭借，但是在课堂教学中，也不能过分依赖教材，这就需要自身在备课之时，认真探究教材内容中的新知识、新亮点，并在尊重学情的基础上，以独创性的视角和教学方法调动学生学习的主动性和积极性。提高教学能力，夯实专业素质、深入探究和钻研教材不仅是我作为一位语文教师应具备的能力和素质，也是每一位教育工作者应努力的方向。
四、在教育和管理工作中，教师应完善对学生的评价方式，将过程性评价、发展性评价与终结性评价有机结合，重视每位学生身上的优势和闪光点。“你班里的每个孩子，都是某个人的整个世界”，诚然，作为教师，在对学生负责的同时，也是对家长的负责。只有重视每位孩子的成长，关注每位学生的健康发展，才能真正做到对家长负责。在对学生评价时，我时刻提醒自己不能仅仅重视学生成绩的好坏，也应重视学生习惯的养成和品质的塑造，重视学生每一次的成长和进步，把学生发展过程中的优势、优点统一于对学生的全面评价中。对于学生的优点，作为教育者应给予重视，并力求以优点为突破口，引导学生树立奋勇向前的信心和动力。只有重视学生的成长过程，重视学生的发展进步，并着力在学生的发展前行中培养其自信心和勇气，将过程性评价与发展性评价统一起来，这样的评价才是客观的，有效的和全面的。同样，也只有合理、全面的评价方式才能从根本上对学生进行矫正、引导和促进。
五、教师需要不断加强自身师德建设，完善教育理念。德育不仅是针对学生而言，道德的培养完善也是教师专业化发展的重要内容。作为一名教育工作者，我时刻督促自己秉承“教书育人”、“传道授业解惑”的职责，同时树立正确的“师生观”和“学生观”，努力从自身做起，倾听学生心声，关爱、重视每一位学生，着力构建平等、和谐、倾听、对话式的良好师生关系。同时，在教学中，每一位教育工作者也应明确，学生不是被动接受知识的“容器”，他们也有自己的喜怒和情感，他们也有权利怀疑和创新，教师不应固守自己的“知识权威”和“地位权威”，应适时深入学生、尊重学生、理解学生，这是新时期“学生观”的重要内容，也是我需要逐步完善和践行的教育理念。在日常工作中，只有不断加强自身职业道德建设和素质建设，不断更新自己的教育理念，才能更适应新时期教学的需要，才能适应学生发展的需要。
以上是我对春晖学校考察学习报告的学习心得和总结，也有针对自身教育工作所做的相关阐释。“他山之石，可以攻玉”，在学习中，我不断地反思和审视自身不足，并在反思审视中寻求改善和进步的途径，也愿多多听取批评、建议和意见，以鞭策和督促自己。作为河南师大附中双语国际学校的一份子，我愿竭己所能，从完善自身做起，扛起责任与担当的使命，不断学习，笃力践行，为学生的进步和学校的发展贡献自己的一份力量。
2017年1月10日
