奋斗需要旗帜作为引导——王会珍

奋斗需要旗帜作为引导

2016年12月21日上午,我校召开了以“责任担当,力学笃行”为主题的学习春晖的动员大会。滑校长带领温主任、白主任亲赴春晖学校进行实地考察,以鲜活的实例和丰富的知识内涵,不仅给我们介绍了春晖学习发展的辉煌历史、办学特色和校园文化,而且还指导我们附中双语老师该怎么做,形成了《附中双语国际学校办学育人行动纲要》。这次大会给了我强烈的感染与深深的理论引领,在一次次的感悟中更进一步拓宽了学习的视野,更新了教育观念。

一、尽快完成角色转变,迅速适应现有工作岗位

在这次大会中,几位校长都不约而同地谈到了我校的办学特色和现有学生的特点,指出在现有形势下教师角色的转变。根据这一年半在双语的工作经历,细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了重新的思考和认识:首先,要加强专业知识的学习。附中双语的教学特色是“导学自主、四环八步”。我身为一名双语教师,要根据我校特色,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的知识结构,以便更好的为学生服务。其次,对于学生来说,日新月异的世界让他们接触了更多的新生事物,广阔的课外互联网资源为他们知识的积累提供了更多的机会,在某些区域学生会比我们懂得更多。我们在学生面前已经不再是高高在上,深不可测。作为他们的教师和人生导师,怎样才能适应学生,并用人格魅力来感染学生,和学生共同发展是我们应该思考的问题。

二、做好职业规划,加快专业成长

俗话说“凡事预则立,不预则废”。作为一名双语新的老教师,对自己的职业有一个长远的规划,使自己能在短时期内在教育事业上有一个明显的发展,显得尤其重要。我虽然有了一定的教学经验,能达到一些必要的工作要求,但在教学上与长期奋斗在教学一线的老教师相比还差很多,在日益变化的学生面前还是会或多或少出现一些不适应,不能那么的得心应手。但我能吃苦、有上进心。我对自己制定的总目标是:努力成为精于教学的能手,熟练掌握双语的四环八步教学步骤。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,要达到自己的目标,我觉得要从以下几方面做起:第一要学会控制课堂教学。在课堂上要以学生为主体,根据我校导学自主的特点组织教学。第二注重各基本功的训练,包括三笔字,普通话,让学生从视觉上和听觉上觉得上课是一种美的享受。

三、加强自身师德修养,展现教师人格魅力

德高为师,身正为范,师德是一个教师的灵魂。教师不但要教好书,还有育好人。在教书育人过程中,要求我们教师既要有渊博的知识,更要有高尚的道德,在某种程度上,道德比知识更为重要。为此,教师要时刻不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。我认为应该从以下几个方面做起:首先要爱岗敬业,献身教育事业。在市场经济条件下,我们要处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,献身教育。在工作中要安于平凡,但要不甘平庸,追求卓越。相反,如果教师不热爱自己的事业,看重名利,必定不能把工作做好。其次,要热爱学生,尊重学生,信任学生。每一个学生,都渴望得到教师的爱。陶行知提倡“爱满天下,”鲁迅强调“教育植根于爱”,我们要把爱洒向全体学生。爱成绩好、纪律好的学生是人之本性,无可厚非,但爱那些表现不尽人意的所谓差生更难能可贵。有时候老师无意的一句刻薄的话,一个“无视”的眼神,都可能是学生讨厌这个老师,厌恶这门学科,甚至还会毁掉一个孩子的未来。我们双语的人生导师制正是在这样的前提下制定的。

新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,学校组织这次学春晖就是一面很好的旗帜,对我校也是一场及时雨。这次学习使我进一步认识到自己的任务及肩负的使命,以自己的实际行动来为双语的教育事业做自己的贡献,实现自己作为教师的价值。

 

高二年级   王会珍